纽卡斯尔大学合作缩小差距

2021年5月5日星期三

我们都听说过'结束差距',但这真的是什么意思?

想象一下,如果你的学前教育的孩子在沟通问题中,他们遇到困难,当你不明白他们想要说的话时会沮丧。作为一个有关的父母,您将他们带到一位建议他们需要言语治疗和听力干预的医生。您立即拨打预约,但是被告知有一个12个月的等候名单来看演讲治疗师,这只是初步约会!在等待时,您的孩子的发展进一步落后于其他孩子,您可以看到这将影响他们未来的学校教育和前景。

这是澳大利亚农村生活的许多原住民和托雷斯海峡岛民家庭的现实。只有4.5%的言语病理从业者为农村社区提供服务,少数这些包括原住民和托雷斯海峡岛民社区。对学龄前儿童的早期干预儿童是成功成果的关键,但目前在农村环境中提供专业服务无法满足需求。

纽卡斯尔大学已经与Gunawirra合作,一个非营利性的组织,旨在改善原住民和托雷斯海峡岛屿母亲和儿童,达拉涅和斯中,达拉涅和斯中,达赖斯·戈马达赖幼儿园目前注册了118名年龄衰老的儿童3至6岁和慈善支持者,Vonwiller基金会,建立一个独特的试点计划,将看到最后一年的演讲病理学学生帮助关闭服务需求的差距大于当前可用性。

该计划于上周在Kempsey达拉伊尔前一周推出仪式,并拥有前两个学生已经到位,与孩子们合作。该计划被当地原住民长老命名,被称为Guyati,Garraka WA王讲话病理学项目,意思是谈话,嘴巴和嘴唇在Dunghutti语言中。

项目各方的主要代表是出席,包括捐助者,克里斯和朱莉·冯威尔,大学员工,达拉格议员和达拉伊州董事和董事兼董事·戈马·达赖幼儿园,当地原住民长辈和学前的孩子。

达拉尔·达拉尔的员工和董事会成员的许多泪水和羽毛达赖幼儿园的发射非常情绪化,他被淹没了孩子终于让他们茁壮成长的动手支持。合作伙伴乐观地说,该计划将能够扩大,包括有专业短缺(如社会工作者)的其他卫生领域,并扩大到包括儿童迫切需要言语治疗服务的其他农村学前。

如果您想支持此计划并帮助关闭差距,请联系纽卡斯尔大学02 4921 5394的Leanne Innes。

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纽卡斯尔大学承认我们足迹区内的传统监护人:Awabakal,Darkinjung,Biripai,Winimi,Wonnarua和Eora国家。我们还尊重过去和现在的长老智慧。